Литература 6 класс Поурочные разработки Базовый уровень. Урок № 7 по теме «Былина «Илья Муромец и Соловей‑разбойник». Идейно‑тематическое содержание, особенности композиции, образы» по учебнику Коровиной. Тематическое планирование учебного процесса 2025/2026 по новой ФОП ООО (согласно приказа Минпросвещения РФ от 09.10.2024 г. № 704). Код материалов: Литература Урок №7.
Вернуться к Списку уроков
Литература Урок №7
Тема урока: Былина «Илья Муромец и Соловей‑разбойник». Идейно‑тематическое содержание, особенности композиции, образы
1. Организационный этап
(Учитель и ученики приветствуют друг друга, выявляются отсутствующие. Проверяется выполнение домашнего задания)
2. Актуализация опорных знаний
Фронтальный опрос по теме предыдущего урока «Былины. Жанровые особенности, сюжет, система образов».
- Вопрос 1. Что такое былина и почему она так называется?
Ожидаемый ответ для учителя: Былина — это русская народная эпическая песня о подвигах богатырей. Слово «былина» происходит от слова «быль», то есть то, что было, потому что древние сказители верили в правдивость этих историй. - Вопрос 2. Назовите главные жанровые особенности былины.
Ожидаемый ответ: Былине свойственны: зачин (вступление, рассказ о герое), троекратные повторы, гиперболы (преувеличения), постоянные эпитеты («добрый молодец», «стольный Киев‑град»), напевный ритмичный стих, а также герой‑богатырь, совершающий подвиги. - Вопрос 3. Каких богатырей вы уже знаете? Вспомните один‑два примера былин.
Ожидаемый ответ: Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович, Садко. Былины: «Илья Муромец и Соловей‑разбойник», «Садко», «Добрыня и Змей».
3. Мотивационный этап. Постановка цели
Чтобы заинтересовать ребят, учитель приводит несколько удивительных фактов:
- Факт 1. Илья Муромец — не просто былинный герой. Он причислен Русской православной церковью к лику святых! В Киево‑Печерской лавре до сих пор хранятся его мощи. А ещё считается, что прототип Ильи в юности был парализован и «сидел сиднем» 33 года, как и в былине.
- Факт 2. Соловей‑разбойник — необычный противник. Он умеет свистеть так, что «мать сыра земля колыбается», и от его свиста люди падают замертво. А ведь Илья победил его не хитростью, а силой и меткостью — выбил врагу правый глаз стрелой! Согласитесь, меткость, достойная олимпийского чемпиона.
- Факт 3. Илья Муромец — настоящий бессребреник. Освободив город Чернигов от вражеской силы, он отказывается от богатого подарка и от должности воеводы. Ему не нужны ни золото, ни почести — он едет защищать Русь дальше. Разве это не пример для подражания?
Отсюда цель урока: разобраться, почему Илья Муромец стал народным идеалом, как построена былина и какие образы помогают выразить её главную идею — защиту родной земли.
4. Изучение нового материала
Учитель предлагает ребятам отправиться в весёлое «путешествие» по страницам былины вместе с Ильёй Муромцем. Рассказ строится игриво: «А ну‑ка, проверьте, как вы запомнили дорогу богатыря?»
Композиция былины
Былина состоит из трёх больших частей, как три ступеньки к славе.
- Зачин. «Из того ли то из города из Мурома, / Из того села да Карачарова / Выезжал удаленький дородный добрый молодец». Мы сразу знакомимся с героем. Он едет на службу в Киев, к князю Владимиру. Заметьте: Илья «стоял заутреню во Муроме, / А к обеденке поспеть хотел во стольный Киев‑град».
- Развитие действия. Сначала богатырь освобождает Чернигов от несметной вражеской силы. В былине говорится: «Подъехал он ко городу ко Чернигову, / Как под славным под городом под Черниговым / Стоит силушка великая». Илья легко разгоняет врагов, но отказывается от воеводства: «Я еду служить в Киев, а не воеводой сидеть». Затем он выбирает прямую дорогу, хотя ему объясняют, что она «заколодела» (завалена разбойниками). Тут‑то и встречаются герои с Соловьём.
- Кульминация. Поединок с Соловьём завершается победой Ильи. Привозит он Соловья в Киев, а князь не верит «мужику‑деревенщине». И тогда Илья приказывает Соловью свистнуть вполсвиста. От свиста «все в гридне зашаталися, / С князем все на землю попадали». Вот это сила!
- Развязка. Илья вывозит разбойника в чистое поле и отрубает ему голову, восстанавливая порядок на Руси.
Роль повторов и гипербол
Ребята, обратите внимание: в былине, как в мультике с повторами, некоторые фразы и сцены усиливаются. Это делается для того, чтобы мы почувствовали масштаб событий.
- Гипербола (преувеличение): от свиста Соловья «мать сыра земля колыбается», «тёмны лесушки к земле все приклоняются», а люди «замертво лежат». А сила Ильи такова, что он «махнул палицей» — и «вражеская сила разбежалась».
- Троекратные повторы: трижды повторяются слова о «силушке великой» под Черниговом, трижды Илья обращается к Соловью, победа одерживается с помощью трёх действий (натянул лук, выстрелил, выбил глаз). Это типично для былин и сказок.
Образная система: добро против зла
Теперь разберём героев. Он у нас «Илья Муромец сын Иванович» — настоящий народный защитник. А Соловей — «разбойник Одихмантьев сын» (звучит смешно, как фамилия из анекдота, но враг‑то серьёзный!). Князь Владимир — отдельная песенка.
- Илья Муромец. Каким мы его видим? Он могуч и бесстрашен, но при этом скромен: не хвалится силой, не берёт награды, кланяется князю «по‑учёному». Его сила направлена не на зло, а на защиту людей. Он даже Соловья сразу не убивает, а хочет показать князю и народу, что дорога теперь свободна. Это образ идеального богатыря, воплощающего народную мечту о справедливости.
- Соловей‑разбойник. Он — антипод Ильи. Если Илья олицетворяет порядок, то Соловей — хаос. Он заколодил дорогу на Киев, грабит путников, убивает свистом. Но интересно: он не великан‑людоед, а обычный разбойник, только с магической силой. Победа над ним показывает, что с любым злом можно справиться, если у тебя чистое сердце и меткий глаз.
- Князь Владимир. В былине он показан не как храбрый правитель, а как человек трусоватый и недоверчивый. Он обзывает Илью «мужиком‑деревенщиной», а когда Соловей свистит, падает на пол. Это важная деталь: князь — власть, которая не всегда понимает народных героев. Зато потом он удивляется и признаёт силу Ильи. Так былина показывает, что настоящая защита Руси — не в княжеских палатах, а в подвигах таких богатырей, как Илья.
Противопоставление Ильи и князя, Ильи и Соловья помогает нам понять главную мысль: сила должна служить народу, а не врагам, и не ради славы, а ради мира на родной земле.
5. Закрепление знаний
Проведём беседу, чтобы проверить, как вы всё поняли. Учитель задаёт вопросы, ребята отвечают, а учитель помогает сформулировать выводы.
- Вопрос: Почему Илья отказался стать воеводой в Чернигове?
Предполагаемый ответ: Он стремился к князю, чтобы служить всей Руси, а не задерживаться ради наград и почестей. - Вопрос: Как Илья победил Соловья? Только ли силой?
Ответ: Он проявил хладнокровие: не испугался свиста, прицелился и выбил правый глаз, а потом привязал врага к стремени. Помогла и смекалка, и вера в своё дело. - Вопрос: Почему князь Владимир не поверил Илье и как это характеризует князя?
Ответ: Князь думает, что простой мужик не мог победить такого чудище. Это показывает его спесь и трусость. Илье пришлось в прямом смысле показать Соловья, чтобы доказать правду. - Вопрос: Как вы понимаете концовку былины?
Ответ: Илья не оставляет зло безнаказанным. Он казнит Соловья в чистом поле — это символ победы добра, очищения дорог и восстановления мира на Руси.
Вывод учителя: В былине «Илья Муромец и Соловей‑разбойник» народ воплотил свой идеал героя: сильного, честного, бескорыстного, всегда готового встать на защиту родной земли. Композиция былины подчёркивает путь героя от простого выезда до великой победы, а гиперболы и повторы придают истории эпический размах. Главная идея — защита Родины важнее личной славы и наград.
6. Домашнее задание
Откройте учебник, прочитайте статью о былинах (раздел «Русские былина» на страницы 39-42) и письменно ответьте на вопросы со страницы 64 («Читаем самостоятельно»).
- Вопрос 1. К какому циклу былин можно отнести прочитанную вами былину? Какой теме она посвящена?
Ожидаемый ответ для проверки: Былина относится к киевскому циклу, потому что действие происходит в Киеве, при дворе князя Владимира, а главный герой — киевский богатырь. Она посвящена теме защиты родной земли и народа от врагов. - Вопрос 2. Почему Илья Муромец отказался стать черниговским воеводой и что помогло «славному богатырю святорусскому» победить Соловья‑разбойника? Как в былине выражается отношение народа к богатырю и что сближает его с героями народных сказок? Каким предстаёт перед нами Илья Муромец? Постарайтесь нарисовать устный портрет героя, используя текст былины.
Ожидаемый ответ: Илья отказался от воеводства, потому что стремился в Киев служить князю и всей Руси, а не получать чины. Победить Соловья ему помогли отвага, меткость (он выбил стрелой правый глаз разбойника) и самообладание — он не испугался чудовищного свиста. Народ выражает любовь к герою в постоянных эпитетах: «славный богатырь святорусский», «удаленький дородный добрый молодец». Сходство со сказками — в фантастических силах, борьбе с чудовищем и победе добра над злом. Устный портрет: могучий, спокойный, скромный, со справедливым лицом, без лишней похвальбы, он внушает уважение. - Вопрос 3. В тексте часто встречаются слова с уменьшительно‑ласкательными суффиксами. Какую роль они играют?
Ожидаемый ответ: Слова «силушка», «дороженька», «посошек», «молодец» создают напевный, ласковый тон былины, передают отношение народа к герою и событиям, придают речи сказочность. - Вопрос 4. Какие черты характера Ильи Муромца проявились во время боя? Что, кроме бесстрашия, помогает ему одолеть Соловья‑разбойника? Как он говорит об этом сам?
Ожидаемый ответ: Во время боя проявились выдержка, мужество, благородство. Он не сразу убивает Соловья, а хочет показать его князю, чтобы все узнали правду. Кроме бесстрашия, ему помогают меткость и спокойная уверенность. Илья говорит, что везёт Соловья к князю Владимиру, то есть поступает не как мститель, а как служитель порядка. - Вопрос 5. Как вы понимаете концовку былины?
Ожидаемый ответ: Концовка подчёркивает торжество справедливости: Илья освобождает дорогу на Киев от разбойника и наказывает зло. Это символическая победа добра, восстановление мира на Русской земле.
Рекомендация для будущего урока: Чтобы подготовиться к внеклассному чтению по теме «Тематика русских былин. Традиции в изображении богатырей», прочитайте дома былину «Вольга и Микула Селянинович». Обратите особое внимание на эпизод, где князь Вольга встречает пахаря Микулу, и на их разговор о сохе. Сравните, чем Микула похож на Илью Муромца и чем различаются былинные герои.
Вы смотрели: Поурочные планы по литературе 6 класс Урок № 7 по теме «Былина «Илья Муромец и Соловей‑разбойник». Идейно‑тематическое содержание, особенности композиции, образы» из учебника Коровиной для обучающихся с 1 сентября 2025 года. Календарное и тематическое планирование учебного процесса 2025/2026 по новой ФОП ООО (согласно приказа Минпросвещения РФ от 09.10.2024 г. № 704). Код материалов: Литература Урок №7.