Поурочные разработки по русскому языку в 6 классе (204 ч/г): «Урок 30. Официально-деловой стиль и его жанры.» для обучающихся с 1 сентября 2025 года. Календарное и тематическое планирование учебного процесса 2025/2026 по новой ФОП ООО (согласно приказа Минпросвещения РФ от 09.10.2024 г. № 704). Код материалов: Русский язык Урок №30.
Вернуться к Списку уроков
Русский язык Урок №30.
Тема урока: Урок 30. Официально-деловой стиль и его жанры.
Организационный этап
(Учитель и ученики приветствуют друг друга, выявляются отсутствующие. Проверяется выполнение домашнего задания)
II. Лингвистическая разминка.
Учитель читает вслух два текста об одном и том же событии — опоздании на урок:
А) Представляете, автобус сломался, я полчаса на остановке простоял, чуть не замёрз, а потом ещё пешком бежал! Ну не моя же вина!
Б) Опоздание на первый урок произошло по причине поломки транспортного средства на маршруте следования.
❓ Вопросы классу: Какой текст вы скажете учителю, зайдя в класс? А какой текст учитель напишет в журнале? Чем эти тексты отличаются — словами, тоном, целью? Разминка подводит к идее: в официальной ситуации нужен особый, «деловой» язык.
III. Актуализация знаний.
На прошлом уроке (Урок 29) вы повторяли функционально-смысловые типы речи — повествование, описание, рассуждение. Фронтальный опрос:
• Какие три типа речи вы знаете? (Повествование, описание, рассуждение.)
• Чем они отличаются? (Повествование — рассказывает о событиях во времени; описание — изображает предмет, человека, место; рассуждение — объясняет, доказывает.)
• А всегда ли мы выбираем тип речи и стиль речи одновременно? (Да, любой текст имеет и тип, и стилевую принадлежность.)
Мостик к новой теме: типы речи — это как построен текст (последовательно, перечислением признаков, через доказательство). А стиль — это для чего и где этот текст используется. Сегодня мы начинаем знакомство с официально-деловым стилем.
IV. Изучение нового материала.
Часть 1. Теория из учебника (с. 97–98, §30).
Опираясь на теоретический блок на с. 97–98, учитель сообщает:
• Официально-деловой стиль используется в сфере делового общения.
• Три области применения (записать в тетрадь схему):
• а) официальная переписка людей между собой и учреждениями — заявления, расписки, справки, протоколы, автобиографии, объяснительные записки;
• б) переписка учреждений друг с другом — договоры, акты, деловые письма;
• в) государственные документы — законы, указы, уставы.
• Главная особенность — точность изложения, которая исключала бы разное толкование.
• Возможна устная форма — переговоры, отчёты.
• Используются специальные слова и стандартные обороты: в соответствии с постановлением, за указанный период, принимая во внимание.
Часть 2. Чего нет в учебнике.
Учебник не обобщает признаки официально-делового стиля в виде чёткого перечня. Дополните таблицу, которую стоит записать в тетрадь:
| Признак | Пояснение | Пример |
| Стандартизированность | Документы оформляются по шаблону, с обязательными реквизитами | «Директору школы… от… заявление» |
| Точность, однозначность | Нельзя толковать двояко; даты, суммы, имена указываются полностью | «5000 руб. (пять тысяч рублей)» |
| Безэмоциональность | Никаких оценок, восклицаний, чувств — только факты | Не «к сожалению, опоздал», а «по причине…» |
| Шаблонные фразы | Готовые формулировки, которые повторяются от документа к документу | «Прошу зачислить…», «Документы прилагаются» |
| Официальная лексика | Слова, не используемые в бытовой речи | удостоверять, взимать, аннулировать, протокол, резолюция |
Также обратите внимание класса на важный момент, которого в теории нет, но он вытекает из упр. 187: официально-деловой стиль непригоден для бытового общения. Использование деловых штампов в разговоре с друзьями или в письме маме звучит неестественно и комично. Учитель может привести пример:
«Настоящим сообщаю, что обед мною употреблён в полном объёме. Прошу освободить меня от употребления борща в связи с его несоответствием моим гастрономическим предпочтениям».
Это вызовет смех и хорошо запомнится — так звучит официально-деловой стиль в бытовой ситуации.
V. Тренировочные упражнения.
1. Упр. 183 (с. 98) — слова официально-делового стиля.
Подсказка учителю: Даны слова: удостоверять, взимать, утро, нижеизложенный, протокол, расследование, инструкция, фамилия, дирекция, резолюция, меморандум, уведомление, накладная, суффикс, аннулировать, земля, конфискация. Ученики выписывают те, что преимущественно употребляются в ОДС: удостоверять, взимать, нижеизложенный, протокол, расследование, инструкция, дирекция, резолюция, меморандум, уведомление, накладная, аннулировать, конфискация. Объясняют значения (можно по цепочке). Лишние: утро, суффикс, земля (общеупотребительные или из других стилей). Затем ученики приводят свои примеры слов деловой сферы — заявление, доверенность, квитанция, акт, приказ, отчёт, подпись, печать.
2. Упр. 184 (с. 98) — виды документов ОДС.
Подсказка учителю: Даны названия: справка, заявление, объяснительная записка, договор, доверенность, приказ, расписка. Ученики указывают назначение каждого документа. Если кто-то не знает какой-то вид, учитель помогает:
• Справка — подтверждение какого-либо факта (справка с места жительства, медицинская справка).
• Заявление — просьба о чём-либо (заявление на зачисление, заявление на отпуск).
• Объяснительная записка — объяснение причин чего-либо (опоздание на работу, невыполнение задания).
• Договор — соглашение между сторонами (договор аренды, трудовой договор).
• Доверенность — передача права действовать от лица другого человека (доверенность на получение посылки).
• Приказ — распоряжение руководителя (приказ о зачислении в школу, приказ об увольнении).
• Расписка — подтверждение получения чего-либо (расписка в получении денег).
Хорошо вывести на экран изображения реальных документов или показать настоящую справку, заявление — это оживляет урок.
3. Упр. 187 (с. 100) — текст К. Чуковского о штампованных фразах.
Подсказка учителю: Это отрывок из книги Корнея Чуковского «Живой как жизнь». Ученики читают текст, затем отвечают на вопросы: почему ОДС подходит только для делового общения? Что такое «штампованная фраза»?
Штамп — это избитая, стандартная формулировка, используемая автоматически, без необходимости. В деловых документах штампы уместны (они обеспечивают точность и стандартизацию), но в живой речи они обедняют язык. Чуковский призывает беречь богатство русского языка и не сводить речь к «нескольким десяткам штампованных фраз». Можно обсудить: а вы замечали за собой или за кем-то штампы в обычной речи? («Ну, как бы, типа, ну это самое…» — это тоже речевые штампы, но разговорного регистра.)
VI. Закрепление изученного.
Учитель подводит итог: официально-деловой стиль — это язык документов, деловых бумаг и официального общения. Его главные признаки — точность, стандартизированность, безэмоциональность, использование специальной лексики и шаблонных формулировок. Жанры ОДС разнообразны: заявление, расписка, справка, приказ, доверенность, договор, объяснительная записка и другие. Важно помнить: деловой стиль уместен только в официальной сфере. Использовать его в разговоре с друзьями или в письме близким — значит обеднять свой язык.
VII. Домашнее задание.
Упр. 196 — разработать бланк заявления о включении в группу для поездки по достопримечательностям другого города. Нужно учесть все особенности документа (кому, от кого, наименование, текст с красной строки, дата, подпись). На следующем уроке ученики сравнят свои бланки и выберут наиболее удачные.
Вы смотрели: Русский язык 6 класс Поурочные разработки. Урок 30. Официально-деловой стиль и его жанры. Календарное и тематическое планирование учебного процесса 2025/2026 по новой ФОП ООО (согласно приказа Минпросвещения РФ от 09.10.2024 г. № 704). Код материалов: Русский язык Урок №30.