Литература Коровина 2025 / 2026. Читательский дневник 6 класс. В.П. Распутин. «Уроки французского». Главные герои и их характеристики. Краткий сюжет и понравившийся эпизод. Моё мнение о произведении, основные темы, мой рисунок. Пособие для записи мыслей и впечатлений о прочитанных книгах за лето или во время обучения в 6 классе в свой Дневник читателя.
См. УЧЕБНИК по литературе с 2023 (баз.)
Читательский дневник (другие примеры)
Читательский дневник:
В.П. Распутин. «Уроки французского»
Название, автор и жанр произведения
«Уроки французского», В.П. Распутин – рассказ.
Рассказ – малая прозаическая форма, где действие сосредоточено вокруг одного события, а герои раскрываются через конкретный эпизод. В «Уроках французского» это история о мальчике и его учительнице, где ключевым становится момент передачи посылки.
Главные герои и их характеристика
Мальчик (рассказчик) – одиннадцатилетний мальчик, который вынужден жить вдали от дома, чтобы учиться в школе. Он умный, старательный, но из-за бедности и голода вынужден играть на деньги, чтобы выжить.
Лидия Михайловна – молодая учительница французского языка, добрая и отзывчивая. Она видит трудности мальчика и старается помочь ему, даже нарушая правила, отправляя посылку с едой и играя с ним на деньги.
Таблица. Герои произведения
| Имя героя | Роль в сюжете | Характер |
|---|---|---|
| Мальчик (рассказчик) | Главный герой, от его лица ведётся повествование. Приезжает в город учиться, сталкивается с трудностями и голодом. | Упорный, честный, стеснительный, но гордый. Не хочет принимать помощь просто так. |
| Лидия Михайловна | Учительница французского, которая пытается помочь мальчику, но сталкивается с его упрямством. | Добрая, отзывчивая, настойчивая. Готова идти на риск, чтобы помочь ученику. |
| Вадик | Один из старших мальчиков, который играет на деньги и обижает главного героя. | Жестокий, задиристый, уверенный в своей силе. Не терпит, когда кто-то выигрывает у него. |
| Тетя Надя | Женщина, у которой живёт главный герой. Кормит его, но еды не хватает. | Добрая, но бедная. Старается помочь, но сама живёт в нужде. |
| Директор школы | Узнаёт об игре на деньги и увольняет Лидию Михайловну. | Строгий, принципиальный, не терпит нарушений правил. |
Краткий сюжет произведения
Главный герой, одиннадцатилетний мальчик, приезжает из деревни в город, чтобы продолжить учёбу. Там он сталкивается с трудностями: голодом, одиночеством и нехваткой денег, но находит поддержку в лице учительницы французского языка Лидии Михайловны, которая помогает ему, нарушая школьные правила.
Основные темы произведения
1. Доброта и человечность в трудных условиях. В рассказе «Уроки французского» Валентин Распутин показывает, как в суровых послевоенных условиях проявляется истинная доброта. Учительница Лидия Михайловна, видя бедственное положение мальчика, не только помогает ему с уроками французского, но и пытается поддержать его материально, даже идя на рискованные поступки (например, играя с ним на деньги).
2. Нравственный выбор и жертвенность. Главный герой, одиннадцатилетний мальчик, сталкивается с необходимостью принимать взрослые решения: он вынужден играть на деньги, чтобы выжить, но при этом сохраняет честность. Лидия Михайловна тоже делает сложный выбор – она жертвует своей репутацией, чтобы помочь ученику, и в итоге теряет работу.
3. Тема взросления и испытаний. Рассказ показывает, как тяжелые обстоятельства закаляют характер. Герой проходит через голод, одиночество и несправедливость, но не теряет достоинства. Его взросление происходит не только физически, но и морально – он учится отличать добро от зла и ценить искреннюю заботу.
Эпизод, который мне больше всего понравился
Игра в «пристенок» с Лидией Михайловной
Этот эпизод запомнился мне тем, как учительница французского, Лидия Михайловна, пытается помочь голодающему мальчику, но не подачкой, а через игру. Она намеренно поддаётся, чтобы он мог выиграть деньги на еду, сохраняя его достоинство. В этом проявляется её тонкая душевная чуткость и доброта.
«– Ну вот, – сказала она, отодвигая от себя монету. – Ты выиграл. Бери свои деньги».
Мне нравится, как автор показывает, что настоящая помощь – это не жалость, а уважение и желание дать человеку возможность самому справиться с трудностями.
Моё мнение о произведении
Общее впечатление: Рассказ Валентина Распутина «Уроки французского» оставил тёплое и трогательное впечатление, заставив задуматься о доброте, человечности и сложностях послевоенного времени.
Что конкретно понравилось: Мне особенно запомнился образ учительницы Лидии Михайловны, которая, несмотря на правила, проявила милосердие и попыталась помочь мальчику. Также понравилось, как автор передал внутренний мир главного героя – его стойкость, честность и желание учиться вопреки трудностям.
Что было не понятно: Не до конца ясно, почему директор школы так строго отреагировал на игру в «замеряшки», не разобравшись в мотивах Лидии Михайловны.
Мой рисунок к прочитанному
Я бы изобразил сцену, где учительница Лидия Михайловна и мальчик играют в «пристенок» на кухне: её сосредоточенное лицо, его напряжённый взгляд и монеты, разбросанные по полу. На заднем плане – скромный интерьер послевоенного времени, подчёркивающий бедность и теплоту их необычных уроков.
Где почитать или послушать произведение
- Культура.РФ (culture.ru)
- Библиотека Алексея Комарова (ilibrary.ru)
- Азбука веры / Литература (azbuka.ru)
- Русская виртуальная библиотека (rvb.ru)
- Яндекс Книги (books.yandex.ru) по подписке
Вы смотрели: Литература Коровина 2025 / 2026. Читательский дневник 6 класс. В.П. Распутин. «Уроки французского». Главные герои и их характеристики. Краткий сюжет и понравившийся эпизод. Моё мнение о произведении.
См. УЧЕБНИК по литературе с 2023 (баз.)
Читательский дневник (другие примеры)
