Литература Коровина 2025 / 2026. Читательский дневник 6 класс. В. Шукшин «Срезал». Главные герои и их характеристики. Краткий сюжет и понравившийся эпизод. Моё мнение о произведении, основные темы, мой рисунок. Пособие для записи мыслей и впечатлений о прочитанных книгах за лето или во время обучения в 6 классе в свой Дневник читателя.
См. УЧЕБНИК по литературе с 2023 (баз.)
Читательский дневник (другие примеры)
Читательский дневник:
В. Шукшин «Срезал»
Название, автор и жанр произведения
Произведение: «Срезал», автор – В. Шукшин, жанр – рассказ-анекдот.
Этот жанр строится на коротком, остроумном сюжете с неожиданной развязкой, высмеивающей человеческие слабости. В основе – столкновение деревенского хитреца с городским интеллигентом, где абсурдность ситуации раскрывает социальные противоречия.
Главные герои и их характеристика
Глеб Капустин – деревенский житель, самоуверенный и едкий спорщик, который любит «срезать» приезжих интеллигентов своими провокационными вопросами. Он не обладает глубокими знаниями, но умело манипулирует словами, чтобы унизить собеседника.
Кандидат наук (Жорка) – городской гость, образованный и успешный, но наивный в общении с деревенскими жителями. Он становится жертвой Глеба, так как не ожидает агрессивной словесной атаки и не может дать достойный отпор.
Таблица. Герои произведения
| Имя героя | Роль в сюжете | Характер |
|---|---|---|
| Глеб Капустин | Главный герой, деревенский «философ», который «срезает» приезжих интеллигентов | Наглый, ироничный, любит провоцировать, считает себя умнее других |
| Кандидат наук (Журавлёв) | Приезжий интеллигент, которого Глеб «срезает» в споре | Сдержанный, вежливый, но растерянный перед напором Глеба |
| Мужики (собрание в избе) | Свидетели спора, поддерживают Глеба | Простоватые, любят зрелища, восхищаются Глебом |
| Хозяйка избы (тетка Глеба) | Принимает гостей, пытается сгладить конфликт | Добродушная, хлопотливая, старается угодить всем |
Краткий сюжет произведения
В рассказе В. Шукшина «Срезал» деревенский житель Глеб Капустин устраивает провокационный разговор с приехавшим в гости кандидатом наук, пытаясь «срезать» его своими каверзными вопросами. В итоге интеллигент теряется, а Глеб торжествует, демонстрируя свою «мудрость» перед односельчанами.
Основные темы произведения
1. Конфликт между городской и деревенской культурой – Шукшин показывает столкновение образованного горожанина (кандидата наук) и деревенского жителя (Глеба Капустина), который пытается его «срезать» с помощью псевдоинтеллектуальных рассуждений. Это отражает социальное напряжение и непонимание между разными слоями общества.
2. Проблема самоутверждения через унижение других – Глеб Капустин, чувствуя свою неполноценность перед образованным человеком, компенсирует это агрессивной «проверкой на прочность». Шукшин раскрывает тему комплексов и желания доминировать, даже ценой грубости и абсурда.
3. Ирония над псевдоинтеллектуализмом – Автор высмеивает поверхностные знания и пустые философствования, которые используются не для поиска истины, а для демонстрации мнимого превосходства. Глеб, задавая бессмысленные вопросы, создает видимость глубокомыслия, но на деле лишь обнажает свою ограниченность.
Эпизод, который мне больше всего понравился
Название эпизода: Спор Глеба Капустина с кандидатом наук
Описание: В этом эпизоде деревенский «мудрец» Глеб Капустин устраивает словесную дуэль с приезжим кандидатом наук, пытаясь его «срезать» своими псевдофилософскими рассуждениями. Особенно забавен момент, когда Глеб спрашивает: «А вот скажите, как вы относитесь к тому, что народ теперь безграмотный стал?», хотя сам едва связывает слова.
Почему понравился: Этот эпизод мастерски показывает иронию и абсурдность ситуации, где самоуверенность сталкивается с настоящим образованием. Шукшин через диалог раскрывает не только комичность Глеба, но и глубокую тему провинциального комплекса неполноценности.
Моё мнение о произведении
Общее впечатление: Рассказ Шукшина «Срезал» оставляет яркое впечатление благодаря сочетанию простого языка и глубокой психологической подоплёки.
Что конкретно понравилось: Мне особенно запомнился образ Глеба Капустина, который своей «философией» иронично разоблачает псевдоинтеллектуалов. Также понравился диалог между героями, где через обыденные реплики раскрывается их внутренний мир.
Что было не понятно: Не до конца ясна мотивация Глеба – действительно ли он стремился «срезать» кандидата или просто развлекался.
Мой рисунок к прочитанному
Я бы изобразил деревенскую избу с крыльцом, где сидит хитрый мужик Глеб Капустин, окружённый слушателями, а перед ним – растерянный кандидат наук. В глазах Глеба – насмешка, а в позе собеседника – явное замешательство.
Где почитать или послушать произведение
- Культура.РФ (culture.ru)
- Библиотека Алексея Комарова (ilibrary.ru)
- Азбука веры / Литература (azbuka.ru)
- Русская виртуальная библиотека (rvb.ru)
- Яндекс Книги (books.yandex.ru) по подписке
Вы смотрели: Литература Коровина 2025 / 2026. Читательский дневник 6 класс. В. Шукшин «Срезал». Главные герои и их характеристики. Краткий сюжет и понравившийся эпизод. Моё мнение о произведении.
См. УЧЕБНИК по литературе с 2023 (баз.)
Читательский дневник (другие примеры)
