читать онлайн: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по всеобщей истории 6 класс параграф 2 гос. учебника 2025 / 2026 § 2. Византийская империя и её соседи по учебнику Мединский Чубарьян. Код материалов: Всеобщая история Ответы к §2.
§ 2. Византийская империя и её соседи
Ответы на вопросы в конце параграфа (страница 27)
1. Изучите схему и назовите органы управления, которые сохранились в Византии со времён античного Рима.
В тексте параграфа не приведена схема, однако, основываясь на общем описании управления, можно утверждать, что в Византии сохранилась сильная императорская власть (василевс), разветвленный государственный аппарат чиновников, а также система провинций, управляемых назначенными императором правителями, что унаследовано от Римской империи.
2. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. По каким признакам вы можете определить, где на мозаике император Юстиниан? Кто окружает императора?
Иллюстрация в начале параграфа не приложена к тексту. Согласно общеизвестным историческим данным, на мозаике в церкви Сан-Витале в Равенне император Юстиниан изображается в центре композиции, в пурпурных одеждах и с нимбом, что подчеркивает его сакральный статус. Его окружают придворные, священнослужители и воины.
3. Назовите не менее трёх причин, обусловивших сильную императорскую власть и сохранение единства Византийской империи.
Сильную императорскую власть и единство империи обусловили сакральный характер власти василевса, исходящей от Бога; разветвленный и эффективный государственный аппарат, подчинявшийся императору; а также объединяющая роль христианской Церкви, которая поддерживала светскую власть.
4. Прочитайте п. 3 параграфа и заполните таблицу «Византия и её соседи».
В тексте параграфа пункт 3 посвящен императору Юстиниану I, а информация о соседях содержится в пункте 4. На основе пункта 4 таблица может быть заполнена следующим образом:
- VII в.: Соперник — славяне и авары. Средства борьбы — война. Результат — осада Константинополя, отбитая с огромным трудом.
- Конец VII в.: Соперник — кочевники-болгары (позже Болгарское царство). Средства борьбы — дипломатия (признание государства), позднее война и распространение христианства. Результат — создание Болгарского царства, позднее (1018 г.) его временное подчинение Византией.
- IX-XI вв.: Соперник — Древняя Русь. Средства борьбы — война (отражение походов) и распространение христианства. Результат — крещение Руси в 988 году.
- VII в.: Соперник — Персия (Иран). Средства борьбы — война. Результат — длительные истощающие войны.
- VII-VIII вв.: Соперник — арабы. Средства борьбы — война. Результат — потеря Византией большей части азиатских и африканских провинций.
- 1071 г.: Соперник — турки-сельджуки. Средства борьбы — война. Результат — сокрушительное поражение византийцев в битве при Манцикерте.
5. В чём заключались причины успеха хозяйства Византии? Когда и почему в стране наступил хозяйственный упадок?
Успех хозяйства Византии был обусловлен выгодным географическим положением на пересечении торговых путей, развитым ремеслом и торговлей (включая собственное производство шелка), а также процветающим сельским хозяйством. Упадок наступил в XI веке из-за захвата земель свободных крестьян богачами, что ослабило армию и экономику, а также после военных поражений, например, от сельджуков.
6. Когда Византия достигла наивысших военных успехов? Какое событие означало закат военной славы империи?
Наивысших военных успехов Византия достигла в правление императора Юстиниана I в VI веке, когда его полководцы вернули утраченные земли и завоевали часть территорий бывшей Западной Римской империи. Закат военной славы империи ознаменовало сокрушительное поражение от турок-сельджуков в битве при Манцикерте в 1071 году.
7. Охарактеризуйте деятельность императора Юстиниана. Приведите 3—4 факта из его биографии.
Император Юстиниан I был выдающимся правителем, стремившимся укрепить и расширить империю. Факты из его деятельности: по его приказу был создан знаменитый Кодекс Юстиниана; он подавил крупное восстание «Ника»; при нём был построен собор Святой Софии; его полководцы осуществили масштабные завоевания на Западе.
Работаем с хронологией: Сколько лет прошло от завершения строительства собора Святой Софии до поражения Византии в битве при Манцикерте?
Собор Святой Софии был построен в 537 году, а битва при Манцикерте произошла в 1071 году. Таким образом, между этими событиями прошло 1071 — 537 = 534 года.
Работаем с источником: 1. Против кого был направлен указ императора? 2. Почему речь идёт об ущербе делам государства? 3. При каких обстоятельствах и когда предупреждение Юстиниана I было отвергнуто правителями Византии и к чему это привело в конечном итоге?
1. Указ был направлен против крупных землевладельцев и чиновников, которые захватывали земли и устанавливали незаконное покровительство над свободными крестьянами.
2. Ущерб государству заключался в том, что лишившиеся земли крестьяне не могли платить налоги и служить в ополчении, что ослабляло казну и армию.
3. В XI веке византийские правители не смогли предотвратить захват земель знатью, что привело к ослаблению армии и стало одной из причин поражения при Манцикерте в 1071 году.
Работаем с понятиями: Какие из приведённых в тексте параграфа термины характеризуют императорскую власть в Византии?
Императорскую власть в Византии характеризуют следующие термины из текста: василевс (титул императора), священная власть (исходящая от Бога), пурпур (цвет, который могли носить только члены императорской семьи), а также государственный аппарат, через который проводилась воля императора.
Ответ на главный вопрос параграфа
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами: Что привлекало в Византии другие страны и народы?
Византия привлекала другие страны и народы своим богатством, высокой культурой и могущественной государственностью. Во-первых, её столица Константинополь была крупнейшим торговым центром, куда стекались товары со всего мира. Во-вторых, империя сохранила и развивала античные знания и традиции, что делало её культурным маяком. В-третьих, мощь византийской армии и дипломатии, а также авторитет православной Церкви вызывали у соседей как желание подражать, так и стремление завладеть её богатствами.
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по всеобщей истории к учебнику Мединский Чубарьян для 6 класса §2. Византийская империя и её соседи. Код материалов: Всеобщая история Ответы к §2.