читать онлайн: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по всеобщей истории 6 класс параграф 6 гос. учебника 2025 / 2026 § 6. Арабский халифат, его расцвет и распад по учебнику Мединский Чубарьян. Код материалов: Всеобщая история Ответы к §6.
Текст § 6 полностью Конспект №6. Вопросы внутри §6.§ 6. Арабский халифат, его расцвет и распад
Ответы на ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ (стр. 69)
1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Как изменилась власть главы исламского государства по сравнению с периодом правления «праведных халифов»? Почему халифу потребовалось создавать сложный государственный аппарат?
Власть халифа превратилась из простой и скромной, как у сподвижников пророка, в пышную и неограниченную, когда все подданные обязаны были падать перед ним ниц. Сложный государственный аппарат потребовался для управления огромным халифатом, включавшим множество народов с разными языками, обычаями и уровнем развития.
2. Что способствовало созданию Арабского халифата? Назовите не менее двух причин.
Созданию Арабского халифата способствовали успешные завоевания первых халифов, которые значительно расширили территории мусульманского государства. Кроме того, захваченные земли объявлялись общей собственностью всей мусульманской общины, что создавало экономическую и административную основу для единого государства.
3. Рассмотрите карту 9 (см. Приложение). Выделите этапы расширения территории халифата. Какие территории были присоединены на каждом из этапов? Назовите даты и места крупнейших побед и поражений арабов.
Основными этапами расширения халифата были правление «праведных халифов» (завоевание Сирии, Палестины, Египта, Персии), династии Омейядов (завоевание Северной Африки, Пиренейского полуострова, Средней Азии) и Аббасидов (битва на реке Талас в 751 г.). Крупным поражением, остановившим продвижение в Европу, стала битва при Пуатье в 732 году.
4. В каких частях света были расположены земли, оказавшиеся под властью халифа? Как завоевания арабов способствовали превращению ислама в мировую религию?
Земли халифата располагались в Азии, Африке и Европе (Пиренейский полуостров). Завоевания способствовали распространению ислама среди множества разных народов, которые, приняв новую веру, продолжали поддерживать связи друг с другом даже после распада единого государства.
5. * Что привело к расколу в исламе? Почему этот раскол существует и по сей день?
Раскол в исламе (сунниты и шииты) произошел из-за борьбы за власть после убийства халифа Усмана и халифа Али, когда сторонники Али стали считать, что халифами могут быть только его потомки. Этот раскол существует по сей день, так как он основан на фундаментальном различии в вопросе о верховной власти в мусульманской общине.
6. В чём заключались причины распада Арабского халифата? Назовите не менее трёх причин.
Причинами распада халифата стали: растущая независимость правителей областей (эмиров), которые переставали посылать налоги в центр и создавали собственные войска; огромные размеры государства, объединявшего множество разных народов; ослабление центральной власти халифов.
7. Что объединяло учёных и способствовало развитию мусульманской науки, несмотря на распад халифата?
Ученых объединял арабский язык, который стал средством межнационального общения, подобно латыни в Европе, а также общая вера, побуждавшая к изучению и сохранению знаний, в том числе античных.
8. Приведите примеры того, как в литературе и искусстве мусульманских стран происходило переплетение различных стилей, жанров и традиций.
Примером переплетения в литературе служит сборник «Тысяча и одна ночь», включивший арабские, персидские, греческие и индийские сюжеты. В архитектуре примером является мавританский стиль, сочетавший античные элементы (колонны, арки) с восточной резьбой и узорами.
9. Прочитайте п. 3 и 4 параграфа и заполните таблицу «Деятели мусульманской науки и культуры».
Отрасль науки или культуры: Медицина
Имя деятеля культуры: Ибн Сина (Авиценна)
Его вклад в мировую культуру или науку: Создал «Медицинский канон» — учебник для врачей многих стран, впервые описал симптомы многих болезней.
Отрасль науки или культуры: Математика
Имя деятеля культуры: Аль-Хорезми
Его вклад в мировую культуру или науку: Создал первый учебник по алгебре, способствовал распространению десятичной позиционной системы счисления.
Отрасль науки или культуры: Литература (поэзия)
Имя деятеля культуры: Фирдоуси
Его вклад в мировую культуру или науку: Написал поэму «Шах-наме» («Книга царей») — эпическое произведение об истории Персии и Средней Азии.
Отрасль науки или культуры: Литература (поэзия)
Имя деятеля культуры: Омар Хайям
Его вклад в мировую культуру или науку: Прославился на весь мир своими философскими рубаи (четверостишиями).
Работаем с хронологией
❓ Расположите события в хронологическом порядке: 1) начало правления династии Омейядов; 2) падение династии Аббасидов; 3) смерть халифа Али; 4) Таласская битва.
Правильный хронологический порядок: 3) смерть халифа Али (661 г.), 1) начало правления династии Омейядов (661 г.), 4) Таласская битва (751 г.), 2) падение династии Аббасидов (1258 г.).
Работаем с источником
❓ 1. Определите, к какой династии принадлежал халиф Харун ар-Рашид.
Халиф Харун ар-Рашид принадлежал к династии Аббасидов, так как он правил в Багдаде, который был столицей при Аббасидах.
❓ 2. Как описывалось поведение халифа в сказках «Тысяча и одна ночь» и каким оно было в реальной действительности?
В сказках Харун ар-Рашид изображался как халиф, который бродил по ночному Багдаду, общаясь с народом. В реальности же, согласно источнику, он боялся народа, избегал встреч с ним и значительную часть жизни проводил в загородной резиденции.
❓ 3. Почему именно халиф Харун ар-Рашид стал героем арабских сказок?
Харун ар-Рашид стал героем сказок потому, что его правление пришлось на период экономического процветания и расцвета культуры Багдада, который запомнился как «золотой век», хотя реальные заслуги самого халифа были не столь велики.
Работаем с понятиями
❓ Разделите понятия на группы и объясните, по какому принципу вы это сделали: мечеть, эмир, халиф, минарет, Коран, кади.
Понятия можно разделить на две группы:
1. Религиозные сооружения и святыня: мечеть, минарет, Коран. Эти понятия относятся к архитектуре и священным текстам ислама.
2. Должности и титулы: эмир, халиф, кади. Эти понятия относятся к системе управления и судопроизводства в халифате.
Главный вопрос параграфа
❓ Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами: Что оказалось разрушительным для Арабского халифата, но благоприятным для развития мусульманской культуры?
Разрушительным для халифата, но благоприятным для культуры оказался его распад на отдельные независимые государства. Во-первых, правители новых эмиратов, соперничая друг с другом, начали активно строить мечети, дворцы и поддерживать учёных и поэтов при своих дворах, что привело к расцвету искусства и науки в разных центрах. Во-вторых, распад политического единства не разрушил культурного и религиозного единства, основанного на арабском языке и исламе, что позволяло идеям и достижениям свободно циркулировать по всему мусульманскому миру.
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по всеобщей истории к учебнику Мединский Чубарьян для 6 класса §6. Арабский халифат, его расцвет и распад. Код материалов: Всеобщая история Ответы к §6.
