Литература 6 класс Поурочные разработки Базовый уровень. Урок № 13 по теме «Народные песни и поэмы народов России и мира. «Песнь о Нибелунгах» (фрагменты). Тематика, система образов, изобразительно‑выразительные средства» по учебнику Коровиной. Тематическое планирование учебного процесса 2025/2026 по новой ФОП ООО (согласно приказа Минпросвещения РФ от 09.10.2024 г. № 704). Код материалов: Литература Урок №13.
Вернуться к Списку уроков
Литература Урок №13
Тема урока: Народные песни и поэмы народов России и мира. «Песнь о Нибелунгах» (фрагменты). Тематика, система образов, изобразительно‑выразительные средства
1. Организационный этап
(Учитель и ученики приветствуют друг друга, выявляются отсутствующие. Проверяется выполнение домашнего задания)
2. Актуализация опорных знаний
Учитель: «Ребята, на прошлом уроке мы говорили о французском эпосе „Песнь о Роланде“. Давайте вспомним главное. Я задаю вопрос — вы отвечаете, затем проверяем правильность ответов».
- Вопрос 1: Какой подвиг совершил Роланд, защищая отступление армии Карла Великого?
Ожидаемый ответ: Роланд с небольшим отрядом франков сражался против огромного войска мавров в Ронсевальском ущелье, чтобы дать основным силам короля уйти. Он погиб, но показал образец воинской доблести.
- Вопрос 2: Почему Роланд отказался трубить в рог Олифан и звать на помощь?
Ожидаемый ответ: Он боялся, что это будет сочтено трусостью или позором для его рода. Для него честь была дороже жизни, поэтому он не стал звать Карла, хотя врагов было во много раз больше.
- Вопрос 3: Что такое «рыцарская честь» в средневековом эпосе?
Ожидаемый ответ: Это верность сеньору, защита христианства, храбрость, благородство, готовность умереть ради славы и не запятнать имя своего рода.
3. Мотивационный этап. Постановка цели
Учитель: «Сегодня мы отправимся в другую страну — в средневековую Германию. Нас ждёт одна из самых захватывающих историй мировой литературы. Кто-нибудь слышал название „Песнь о Нибелунгах“? Нет? Тогда вот вам три удивительных факта, после которых вы точно захотите её прочитать».
- Факт 1: «Песнь о Нибелунгах» — это настоящая «эпическая вселенная»! В поэме 39 песен (авентюр) и около 200 персонажей. Если читать её вслух без передышки, понадобится больше суток!
- Факт 2: Сюжет родился из реальной катастрофы V века. В 436 году гунны уничтожили древнее королевство бургундов на Рейне. Из этой кровавой истории люди сложили легенду о золоте, которое приносит гибель каждому, кто им владеет.
- Факт 3: Главный герой Зигфрид — настоящий «супергерой» Средневековья. Он победил дракона и искупался в его крови, став неуязвимым. Но, как и у Ахилла, у него было уязвимое место: между лопатками упал липовый лист. Эту тайну знал только его враг…
Учитель: «Наша цель сегодня — понять, почему даже такие могучие герои, как Зигфрид, не могут спастись от судьбы, и какие законы чести управляют этим миром. Я обещаю: будет интересно — и чуть-чуть грустно».
4. Изучение нового материала
Учитель: «Итак, работаем не как пассивные слушатели, а как детективы-медиевисты! Перед нами несколько улик: фрагменты поэмы, характеры героев и странные слова о чести. Давайте разберёмся, что к чему».
Знакомство с поэмой
«Послушайте, как начинается это древнее сказание. Эти строки звучат как зачин русских былин, только вместо „во славном городе“ — старый немецкий Вормс».
«Нам в старых сказаниях много чудес поведано
О славных героях, о подвигах и страданьях…»
«Видите, сразу упоминаются чудеса и славные герои — это перед нами типичный героический эпос. А действие происходит у реки Рейн, в городе Вормсе, где правит король Гунтер. У него три брата и прекрасная сестра Кримхильда. Узнаём классическую завязку: живут-поживают, но над их родом уже нависло проклятие».
Тематика: родовая честь, клятва, месть, судьба
«Теперь наденем лупу и разберёмся с ценностями этого мира. Запомните четыре слова-ключика: честь, клятва, месть, судьба».
- Родовая честь. В эпосе герой — не просто человек, а представитель рода. Оскорбить одного — значит оскорбить всех. Когда Зигфрид приезжает в Вормс и вызывает короля Гунтера на поединок, он требует уважения, иначе его род будет опозорен. Честь рода важнее жизни!
- Клятва. Слово героя нерушимо. Зигфрид клянётся помочь Гунтеру добыть невесту — богатыршу Брунгильду. Он выполняет клятву, но потом случайно оказывается виновником ссоры, и эта клятва становится началом трагедии.
- Месть. Когда Хагена убивает Зигфрида, его вдова Кримхильда даёт клятву мстить. Месть для неё — тоже дело чести. Она готова пожертвовать всем — даже собственной жизнью, лишь бы отомстить убийце мужа.
- Судьба. Герои верят, что их жизнь уже предопределена. Вспомните сон Кримхильды: ей снится, что дикий сокол — символ её будущего мужа — гибнет от когтей двух орлов. Этот сон — пророчество. От судьбы не уйти.
«Видите, как тесно переплетаются эти понятия: честь заставляет хранить клятву и мстить, но всё это ведёт к гибели. Так действует рок — неумолимая сила, которая не спрашивает, хочет ли герой такой участи».
Система образов: Зигфрид, Кримхильда, Хаген
«Теперь давайте составим „досье“ на главных героев. Каждый из них по-своему прав, и именно поэтому трагедия неизбежна».
- Зигфрид — “супергерой” и наивный рыцарь. Он могуч, благороден, честен. Победил дракона, завладел золотом нибелунгов, стал неуязвимым. Но его слабость — доверчивость. Он не подозревает коварства придворных Хагена и даже рассказывает жене, где находится его уязвимое место. Зигфрид олицетворяет личную доблесть — но в мире интриг этой доблести мало.
- Кримхильда — нежная возлюбленная, ставшая мстительницей. Сначала она скромная девушка, потом любящая жена и, наконец, «фурия» (злая мстительница). После гибели Зигфрида её жизнь превращается в одну непрерывную месть. Она приглашает бургундов в гости и устраивает кровавую бойню. Кримхильда — воплощение женской верности, но эта верность перерастает в одержимость.
- Хаген — мрачный вассал и “низкий злодей”? На первый взгляд он убийца, который нанёс Зигфриду удар в спину. Но сам Хаген считает себя защитником чести короля: он уверен, что Зигфрид обманом унизил Брунгильду, и поэтому заслуживает смерти. Хаген верен роду Гунтера до конца — даже когда знает, что идёт на верную гибель. Для него родовой долг превыше сострадания.
«Обратите внимание: у нас нет абсолютно «правильных» героев. Зигфрид велик, но слишком простодушен. Кримхильда вызывает жалость, но её месть ужасна. Хаген жесток, но он верен своему сеньору. Автор эпоса показывает конфликт ценностей: личная доблесть, женская верность и родовая преданность не могут ужиться вместе. Эта несовместимость и рождает трагедию».
Изобразительно-выразительные средства
«А теперь поговорим о том, как поэт создаёт масштаб и ощущение обречённости. У нас на руках три важных приёма: формулы, повторы, антитезы и гиперболы».
- Эпические формулы. В эпосе многократно повторяются устойчивые словосочетания: «славные герои», «могучий Зигфрид», «верная Кримхильда», «дивная доблесть». Эти формулы помогают слушателю запомнить главные черты героев и создают ощущение вечности, как в русских былинах («Илья Муромец — да крепкий богатырь»).
- Гиперболы. Силы героев преувеличены до фантастических размеров. Зигфрид убивает дракона, потом купается в его крови; он в одиночку побеждает тысячи врагов. Богатырша Брунгильда метает копьё с такой силой, что пробивает щит, — а Зигфрид, конечно, побеждает и её.
- Антитезы. Эпос строится на контрастах: верность — предательство, пир — бойня, веселье — гибель. Особенно ярко это видно в финале, когда королевский пир превращается в кровавое побоище. Противопоставления подчёркивают, как хрупок мирный порядок и как близка сама смерть.
- Сравнение с русскими былинами. И там, и тут герои неуязвимы (вспомните Святогора, Илью Муромца), есть повторяющиеся зачины, гиперболические битвы. Но в русских былинах часто всё заканчивается победой добра, а «Песнь о Нибелунгах» — трагедия: все гибнут. В этом особенность германского эпоса — он более мрачный и беспощадный.
«Вот мы и собрали все улики. Теперь давайте проверим, всё ли поняли. Я буду задавать вопросы, а вы отвечать».
5. Закрепление знаний
Учитель: «Беседа-размышление. Слушаем вопросы и поднимаем руки».
- Вопрос 1: Что означает для героев «честь»? Как она связана с родом?
Ожидаемый ответ: Честь — это верность семье и роду. Оскорбление одного члена рода считается позором для всех, поэтому герои обязаны мстить или защищать родню даже ценой жизни. - Вопрос 2: Почему Хаген убивает Зигфрида? Считает ли он себя преступником?
Ожидаемый ответ: Хаген думает, что Зигфрид унизил Брунгильду и тем самым опозорил короля Гунтера. Хаген не считает себя убийцей: он вершит «справедливость» по законам своего мира, защищая честь короля. - Вопрос 3: Можно ли назвать Кримхильду положительной героиней?
Ожидаемый ответ: Сначала она вызывает сочувствие, но её месть становится слишком жестокой. Она превращается в злодейку, которая ради мести губит и своего брата, и многих невинных. Автор показывает, что даже справедливая месть разрушает человека. - Вопрос 4: Какие художественные приёмы помогают почувствовать трагичность событий?
Ожидаемый ответ: Повторяющиеся эпические формулы (например, «славный герой»), гиперболы (приувеличение силы героев), антитезы (пир — бойня, верность — предательство).
Учитель: «Молодцы! Давайте подведём итог: „Песнь о Нибелунгах“ — это не просто история о подвигах, а предупреждение. Родовая честь и клятвы — важные ценности, но если следовать им слепо, они превращаются в жестокость и месть. Судьба героев трагична, потому что каждый из них считает себя правым, но не умеет прощать. Именно поэтому поэма учит нас видеть последствия наших поступков».
6. Домашнее задание
Учитель: «Записываем домашнее задание».
- Прочитайте в учебнике статью о «Песни о Нибелунгах» и те отрывки, которые не успели прочитать на уроке.
- Устно ответьте на вопросы:
- Вопрос 1: Какое значение имеет сон Кримхильды? Что предвещает сокол?
Ожидаемый ответ: Сон предвещает появление жениха-рыцаря (сокола) и его гибель. Это знак, который создаёт атмосферу рока и показывает, что трагедия предопределена. - Вопрос 2: Почему Хаген решается убить Зигфрида именно после того, как узнаёт тайну уязвимого места?
Ожидаемый ответ: Хаген давно ищет способ победить могучего героя. Когда Кримхильда по наивности открывает ему тайну, он понимает, что это единственный способ — иначе Зигфрида невозможно одолеть в честном бою. - Вопрос 3: Какие эпические формулы вы встретили в прочитанных фрагментах? Приведите примеры.
Ожидаемый ответ: «Славные герои», «могучий Зигфрид», «верная Кримхильда», «дивный пир». Эти повторы создают торжественный эпический тон.
- Вопрос 1: Какое значение имеет сон Кримхильды? Что предвещает сокол?
- Дополнительно: К следующему уроку внеклассного чтения прочитайте балладу Р.Л. Стивенсона «Вересковый мед». Подумайте, чем баллада отличается от поэмы.
Учитель: «Урок окончен. Спасибо за работу! Вы сегодня были настоящими исследователями эпоса».
Вы смотрели: Поурочные планы по литературе 6 класс Урок № 13 по теме «Народные песни и поэмы народов России и мира. «Песнь о Нибелунгах» (фрагменты). Тематика, система образов, изобразительно‑выразительные средства» из учебника Коровиной для обучающихся с 1 сентября 2025 года. Календарное и тематическое планирование учебного процесса 2025/2026 по новой ФОП ООО (согласно приказа Минпросвещения РФ от 09.10.2024 г. № 704). Код материалов: Литература Урок №13.