География 6 Климанова §38-39

География 6 Климанова §38-39 «Многообразие карт. Урок-практикум. Работа с картой» онлайн версия для ознакомления и покупки учебника «Климанова, Климанов, Ким: География. Землеведение. 5-6 кл». Цитаты из учебника 2012 года использованы в учебных целях для семейного, заочного и дистанционного обучения.

География 6 класс. УМК Климанова §§ 38-39.

<< § 37   Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ   § 40-41 >>

§ 38. Многообразие карт

ВЫВОДЫ
Географическая карта — это настоящая кладовая разнообразной информации. Один лист карты способен заменить целые тома описаний территорий. Чтобы не запутаться в разнообразии карт, все они были разделены на группы потрём признакам: по назначению, по охвату территории, по масштабу. Язык карты — язык международного общения, овладеть им — задача каждого культурного человека.

Ключевые слова и выражения: Учебные карты • Физические карты • Настенные карты • Карты полушарий (мира) • Карты природы • Крупномасштабные карты • Социально-экономические карты • Мелкомасштабные карты

Вопросы и задания на стр.164

1. От чего зависит подробность изображения территории на географической карте?
2. Может ли карта полушарий быть крупномасштабной? Почему?
3. Физическая карта — это карта природы или социально-экономическая карта?
4. Дайте характеристику любой географической карты по трём признакам: 1) по масштабу; 2) по охвату территории; 3) по назначению. Пролистайте ваш атлас и приведите примеры двух карт природы, двух разномасштабных и двух разных по охвату территории карт.

 

§ 39. Урок-практикум. Работа с картой

Чтобы географическая карта стала для вас надёжным помощником, вы должны научиться свободно пользоваться ею. Давайте вместе с героями романа Вениамина Александровича Каверина «Два капитана» отправимся на поиски пропавшей без вести в Северном Ледовитом океане экспедиции и проследим путь её участников по карте.

■ Как, зная географические координаты, найти точку на карте?

ЗАДАНИЕ.
«1915 года, марта месяца 16 дня, в широте 79° и в долготе от Гринвича 90° с борта дрейфующего судна «Святая Мария» при хорошей видимости и ясном небе была замечена на восток от судна неизвестная обширная земля с высокими горами и ледниками», — сообщает рапорт начальника экспедиции капитана Татаринова. Определите, какая земля (острова) была открыта экспедицией.

ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЯ

1. Экспедиция проходила в Карском море. Определите, к какой широте и долготе относятся сообщённые в рапорте координаты.
2. Откройте в своём атласе карту России. Определите, где на этой карте подписаны долготы и широты.
3. Найдите на карте точку пересечения параллели 79° с. ш. и меридиана 90° в. д.
4. Карандашом обозначьте найденную точку. Скажите, какую ранее неизвестную землю (острова) открыла экспедиция.

[spoiler title=»Нажмите на спойлер, чтобы увидеть РЕШЕНИЕ»] [/spoiler]

■ Как описать местоположение объекта на карте?

Важно не только суметь найти объект на карте, но и описать, где он находится. При описании положения объектов на карте можно использовать следующее правило: все объекты, лежащие на меридианах, расположенных слева от данного, находятся западнее, справа — восточнее; все объекты, лежащие на параллелях, расположенных выше данной, находятся севернее, ниже — южнее.

ЗАДАНИЯ

1. В каком направлении от открытых экспедицией Татаринова островов находится ближайший обозначенный на карте населённый пункт? Как он называется?
2. В каком направлении следовало двигаться шхуне «Святая Мария», чтобы достичь ближайшего мыса на побережье? Как называется этот мыс? Определите расстояние до него (в километрах).
3. Какое положение открытые острова занимают относительно островов Новая Земля; Новосибирских островов?
4. В какой части Карского моря находятся открытые экспедицией острова?

[spoiler title=»Нажмите на спойлер, чтобы увидеть РЕШЕНИЕ»]1. Ближайший обозначенный на карте населённый пункт находится на юго – западе. Это город Салехард.
2. Шхуне «Святая Мария» для того, чтобы достичь ближайшего мыса на побережье, нужно было двигаться на юго-восток. Мыс Челюскин. Расстояние до него 450 км.
3. Открытые острова находятся южнее относительно островов Новая Земля и севернее Новосибирских островов.
4. Открытые экспедицией острова находятся в восточной части Карского моря.[/spoiler]

 

ВЫВОДЫ К РАЗДЕЛУ
«ПУТЕШЕСТВИЯ И ИХ ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ОТРАЖЕНИЕ»

Отдельные участки земной поверхности изображают на планах местности или географических картах. План составляют для небольших участков местности. Он отображает её очень детально, вплоть до отдельно стоящих объектов.

Географические карты используют для изображения больших по площади участков земной поверхности. Поэтому карта менее подробна, чем план местности. Географические карты различают по назначению, охвату территории и масштабу.

Карта и план имеют общие свойства. Их составляют в определённом масштабе с использованием условных знаков. План всегда показывает общий вид местности. Карта же может быть посвящена одной теме: растительности, расселению людей, размещению хозяйства и т. п.

Как и на глобусе, градусная сеть на карте нужна для определения географических координат объектов. Приёмы определения координат и на глобусе, и на карте совпадают.

В своей работе географы не могут обходиться без карт и атласов. Карты поставляют богатый материал для исследований, результаты которых опять наносят на карту.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОБОБЩЕНИЯ ЗНАНИЙ ПО РАЗДЕЛУ

1. Чем отличаются и чем похожи планы местности и географические карты?
2. Подумайте, как должны отличаться друг от друга карты, предназначенные для использования рыболовами и строителями. Какие сведения, на ваш взгляд, они должны содержать?
3. Напишите краткую памятку «Как пользоваться географической картой» для своих одноклассников.
4. Составьте план школьного двора методом полярной съёмки, выбрав масштаб и «полюс» — точку, откуда будет производиться съёмка.

 

---

Вы смотрели: География 6 Климанова §38-39 онлайн версия для ознакомления и покупки учебника «Климанова, Климанов, Ким: География. Землеведение. 5-6 кл».

<< § 37   Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ   § 40-41 >>