Русский язык Ладыженская Учебник §13

6 класс Русский язык Ладыженская Учебник §13. Прямая речь. Диалог (Повторение изученного в 5 классе). Упражнения №№ 72-76 и ответы на них. Цитаты из пособия использованы в учебных целях для семейного, заочного и дистанционного обучения.

Русский язык 6 класс.
УМК Ладыженская, учебник §13

§ 12   Перейти в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника  § 14 

§ 13. Прямая речь. Диалог

72. Прочитайте рассказ В. Голявкина «Рисунок». Объясните постановку знаков препинания в диалоге.

Алёша нарисовал цветными карандашами деревья, цветы, траву, грибы, небо, солнце и даже зайца.
— Чего здесь не хватает? — спросил он папу.
— Всего здесь достаточно, — ответил папа.
— Чего здесь недостаточно? — спросил он брата.
— Всего хватает, — сказал брат.
Тогда Алёша перевернул рисунок и написал на обороте вот такими большими буквами:
И ещё пели птицы.
— Вот теперь, — сказал он, — там всего хватает!

73. Прочитайте и озаглавьте текст. Выпишите 2—3 предложения с прямой речью и постройте их схемы.
Можно ли использовать в данном тексте синонимы (сообщить, известить, оповестить, уведомить, осведомить, информировать, проинформировать) вместо выделенного слова? Почему?

Утреннее пение птиц нестройно и торопливо, но именно в этой торопливости, в перебоях и переливах разноголосья вся новизна³ лесного летнего утра. Вот какая–то крошечная пичужка открыла глаза, увидела вокруг себя свежую маслянистую зелень, жемчужные капли росы и удивлённо присвистнула: «Вижу ветки, вижу ветки!» А другая уже взвилась над макушкой дерева, зажмурилась от блеснувшего света и поспешила оповестить: «Солнце! Солнце встаёт!» — «Роса серебрится, роса серебрится!» — отвечают ей снизу, из густого куста орешника.⁵ «Вить?» — спрашивает зяблик, кружась около недовитого гнёздышка. — «Вить, вить!» — торопливо отвечают ему. И он, принявшись за дело, свищет на всю опушку: «Вью¹, вью.» Птицы щебечут, свистят, щёлкают, перебивают друг друга, наполняют лес суетой и гомоном пробуждения. (По В. Полторацкому)

Смотреть РЕШЕНИЕ задания

 

74. Найдите в «Сказке о царе Салтане.» или в любой другой сказке А. Пушкина примеры предложений к каждой схеме.

1. А: «П».
2. А: «П?»
3. А: «П!»
4. «П», — а.
5. «П?» — а.
6. «П!» — а.

75. Запишите высказывания писателей о русском языке как прямую речь. Слова автора составьте из фамилии, имени, отчества писателя и приведённых в рамках глаголов. Второе высказывание поставьте после слов автора. В составленных предложениях объясните знаки препинания. Постройте схемы получившихся предложений с прямой речью.

1. Обращаться с языком кое–как значит и мыслить кое–как: неточно, приблизительно, неверно. (Алексей Николаевич Толстой)
2. Обогащайте себя знанием русского языка, читайте больше, читайте таких мастеров словесного искусства, каковы Пушкин, Гоголь, Лев Толстой, Лесков, Чехов. (Максим Горький)

Смотреть РЕШЕНИЕ задания

 

76. Составьте и запишите диалог из 3—4 реплик на одну из предложенных тем.

• В книжном магазине.
• В библиотеке.
• На стадионе.
• В школе на перемене.
• Дома (разговор, по телефону).

Вы смотрели: 6 класс Русский язык Ладыженская Учебник §13. Прямая речь. Диалог (Повторение изученного в 5 классе). Упражнения №№ 72-76 и ответы на них. Цитаты из пособия использованы в учебных целях для семейного, заочного и дистанционного обучения.

§ 12   Перейти в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника  § 14